Segundo Aprende

CUADERNO DE CALIGRAFÍA EN CUADRICULA PARA APRESTO Y PREESCRITURA Existen diferentes actividades de grafomotricidad que se pueden desarrollar tanto en el aula como en el salón de clases. También puedes realizar trabajos de destreza para las manos o para los dedos, dependiendo cuál sea la actividad que deseas ejercitar. En el ámbito educativo se utilizan ejercicios de grafomotricidad para enseñar a los niños sobre el manejo de los útiles escolares. Para ellos se pueden utilizar diferentes elementos como lápices, esponjas, pinceles, ceras, etc. Por otra parte estas actividades ayudan a que el niño realice el desplazamiento adecuado (izquierda-derecha- arriba-abajo) necesario. Para ver el sitio completo hacer click AQUÍ Para descargar las imágenes pincha en la imagen que quieres  descargar , se abrirá en una nueva ventana, pincha de nuevo en la imagen para obtenerla a tamaño real y con buena definición, cuando se abra, botón derecho del ratón y le das a la opción guarda...

¡Hagan click y a disfrutar! 

Haciendo click en cualquiera de las imágenes accederán al libro, en su presentación en la web de la editorial. ¡Pueden ir realizando las actividades que se presentan en línea!

Amazon canceló hoy la suscripción de libros e historias para niños: ¡son gratis! Para empezar a leer/escuchar hay que hacer click en el siguiente enlace: https://stories.audible.com/discovery/enterprise-discovery-21122525011?ref=adbl_ent_anon_ds_ds_dccs_sbtp-0-8

Hacer click en el siguiente enlace para abrir: https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/recursos/primaria Movimiento “El gran buscador” El siguiente juego está pensado en desarrollar la búsqueda de pistas escondidas en diferentes espacios de la casa, para que los niños puedan encontrar y poder jugarlas. Cada familia escribirá en siete papeles las pistas con lo que deberán realizar para poder ir a buscar la siguiente. Recuerden ayudarlos a leer las pistas o en tal caso se las puede dibujar para que imaginen que hacer, la idea es que estén moviéndose durante todo el juego. En la última pista esconder también una estrella para que puedan colorearla al finalizar la búsqueda. Ahora, vamos a jugar y así convertiré en un gran buscador. PISTA N 1: (Se la entregan en la mano, PUERTA ENTRADA DE LA CASA)  Tengo frutas y verduras y estoy en un lugar muy frio ¿Qué es? Diríjase hacia allí caminando moviendo los brazos. PISTA N 2: (EN LA HELADERA)  Llueve llueve pero no es rea...

1er año Plan de continuidad Pedagógica Dirección General de Cultura y Educación Subsecretaría de Educación Dirección de Educación Primaria PRÁCTICAS DEL LENGUAJE MATEMÁTICAS CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS NATURALES      Sumado a los cuadernillos oficiales, desde principio de año, trabajamos con este blog incorporando, de manera transversal, los contendidos del diseño curricular a través de las TIC.      Nuestros propósitos incluyen actividades multimedia e interactivas que permitan la inclusión de todos nuestros alumnos en la adquisición de las enseñanzas/aprendizajes.      El trabajo con las TICs facilita y promueve la participación de las familias en el trabajo alumnos/docentes.      Además de las actividades antedichas, realizaremos clases en vivo de manera sincrónica y asíncrona a la vez. Teniendo en cuenta que habrá muchos alumnos que no podrán acceder a las clases en vivo y en directo, se facilitará que p...

Actividad n°2 Música (Profesor Martín Guzmán) (Para hacer junto a papá y mamá). 1) Escucho los audios y describo:    a) ¿A qué ámbito pertenece cada uno de los audios? (Tres audios en total).    b)  ¿Qué es lo que está sonando? (cada sonido de cada audio). 2) a) ¿Se te ocurre algún otro ámbito sonoro?     b) ¿Qué sonidos tendría?                      .              *todo este texto y las respuestas                                                                                              .                      deben ir copiadas en el cuaderno.

Soluciones para un aprendizaje a distancia distance_learning_solutions_to_mitigate_school_closures-c-myboysme-shutterstock.jpg myboys.me/Shutterstock.com A continuación, ofrecemos una lista de aplicaciones y plataformas educativas para ayudar a los padres, docentes, centros educativos y sistemas escolares a facilitar el aprendizaje de los alumnos y garantizar las interacciones y los servicios sociales durante el periodo de cierre de las escuelas. Aunque no han sido explícitamente respaldadas por la UNESCO, estas soluciones tienen un amplio alcance, numerosos usuarios y una eficacia probada. La mayor parte de las soluciones son gratuitas y muchas se encuentran en varios idiomas. Si usted es un proveedor de servicios de aprendizaje digital y posee un producto sólido que cree merece figurar en la siguiente lista de recursos, favor envíenos un correo electrónico a la dirección:  COVID19taskforce@unesco.org (link sends e-mail) . Sistemas de gestión de ap...

Estamos preparando clases en vivo (en directo y en diferido). Para avanzar en la selección de contenidos,necesito saber cuántos de los alumnos están o pueden conectarse para seguir las clases. La idea es dar las clases en vivo con los que puedan estar conectados y los que no puedan que accedan luego por Youtube a las mismas. Pongo un pequeño ejemplo: Para saber con qué alumnos cuento, les pido que pongan sus nombres en los comentarios. Si alguno tiene dificultades para conectarse que me consulte por el mismo canal.  ¡Muchas gracias!

Incorporamos un sistema de actividades de aprendizaje y ejercicios que va exigiendo de acuerdo al nivel de cada estudiante. La editorial LOGOS da 60 días gratis apoyando la continuidad pedagógica de estos días. Para acceder, hay que hacer click aquí . Es muy importante dejar al estudiante que lo haga solo. Podemos asistir lo en lo tecnológico pero los ejercicios debe hacerlo cada uno de ellos tanque el sistema se acomoda y ajusta a las capacidades década niño. El nombre de usuario y la contraseña de cada alumno que debe ponerse haciendo click en el muñequito en blanco y negro que se encuentra arriba a la derecha al lado de "ayuda" se encuentra en esta tabla

¡Bienvenidos! Este material es para que puedas continuar estudiando durante este tiempo en que no es posible ir a la escuela. Los docentes te van a orientar en las actividades que se pondrán en marcha en este período. Podés elegir un momento del día para leer y realizar las actividades del cuadernillo. Si contás con la ayuda de alguien de tu familia o de tu entorno, sería bueno que te puedan acompañar en la organización de los materiales y con el desarrollo de las tareas. Pueden acceder haciendo click AQUÍ a los cuadernillos de actividades de matemáticas y lengua. Se descargan los cuadernillos también directamente de aquí (Lengua) y el otro de aquí (matemáticas).

Documento de Melina Furman con una gran selección de recursos didácticos para aprender, profundizar y practicar. Sugiero que vayan tomando uno e cada área cada día. Aprender en casa en tiempos de pandemia Estos días sin clases nos plantean el desafío (y también, claro, la oportunidad) de encontrar nuevos modos de estar juntos. Y ahí viene la pregunta del millón: ¿cómo aprovechar ese tiempo “guardados” para generar oportunidades para aprender y compartir en familia?  A continuación comparto una serie de recursos compilados por mí y otros colegas con propuestas interesantes para casa y para la escuela. Es una lista inicial que se va a ir extendiendo con el tiempo sumando nuevos aportes.  Si tienen algún recurso para compartir pueden escribir a mfurman@udesa.edu.ar Melina Furman Prof. Escuela de Educación-Universidad de San Andrés e Inv. CONICET Una lista de actividades sencillas para hacer en familia: Más ideas de la Guía para criar hijos curiosos basadas en l...